( آموزش ابتدایی | کودکان استثنایی )

🚩گواهی‌های شایستگی حرفه ای :

🔸گواهی عضویت در کمیته پدافند غیر عامل

🔸گواهی عضویت در کمیته

🔸فرهنگ قرآن ، نماز و معارف اسلامی

🔸گواهی عضویت در کارگروه توسعه فعالیتهای آموزشی

🔸گواهی عضویت در کمیته عفاف و حجاب

🔸گواهی جلب مشارکتهای مردمی

🔸گواهی عضویت در کمیته آسیبهای

اجتماعی

🔸گواهی عضویت فعال در پایگاه بسیج

🔸گواهی عضویت در کارگروه ارتقا علمی

دانش آموز دیرآموز

🔸گواهی عضویت کارگروه کیفیت بخشی

به آموزش مجازی

🔸گواهی عضویت در کمیته تحقیق

و پژوهش

🚩گواهی‌های شایستگی تخصصی :

🔹گواهی ساخت وسایل کمک آموزشی

🔹گواهی ساخت ابزارها و تجهیزات آموزشی

🔹گواهی تحقیق و پژوهش در زمینه اقدام

پژوهی )

🔹گواهی ساخت طراحی و تولید محتوا و نرم افزارهای آموزشی

🚩گواهی تحقیق و پژوهش :

🔹در این مورد به این صورت عزیزان گواهی

بنویسند.

🔹بدین وسیله گواهی میشود... همکار شاغل در این آموزشگاه با کد پرسنلی ..... در سال تحصیلی ..... در زمینه اقدام پژوهی با عنوان ...... کسب رتبه اول را در آموزشگاه داشته و میتواند از مزایای مادی و معنوی و قانونی آن بهره مند شوند.

‼️دقت کنید در این گزینه بالا با عنوان های مختلف میتوانید حداقل ۵ مورد رو در قسمت تخصصی ثبت کنید و امتیاز کامل رو بگیرید

🚩گواهی در کمیته های مصوب ۶ امتیازی

هست پس این مورد بهتره بیشتر مدنظرتون باشه با عنوان های👇

🔹گواهی عضویت در کمیته عفاف و حجاب

🔹گواهی عضویت در کمیته المپیاد ورزشی

🔹گواهی عضویت در کمیته پروژه مهر

🔹گواهی عضویت در کمیته سلامت

🔹گواهی عضویت در کمیته کیفیت بخشی

آموزشی

🔹گواهی عضویت در کمیته پیشرفت تحصیلی

🔹گواهی عضویت در کمیته ترویج فرهنگ

نماز

🟣 با مستندات مدرسه‌ چه امتیازاتی قابل جمع‌آوری است؟

🔸با توجه به آیین نامه جدید رتبه‌بندی، کسب امتیاز از طرف مدرسه نسبت به گذشته ساده‌تر شده است. بدین معنی که صرفا با جمع آوری مدارکی از طرف مدرسه، شما می‌توانید رتبه ۴ را قطعی و ۹۰درصد امتیازات رتبه ۵ را کسب نمایید.

اما چطور؟

1️⃣ شایستگی عمومی [فاقد بارگذاری مستندات]

2️⃣ تجربه [فاقد بارگذاری مستندات]

3️⃣ شایستگی تخصصی

▪️بخش تولید و ساخت:

ساخت وسایل کمک آموزشی 👈🏻 ۲ گواهی

تولید محتوا و درسنامه 👈🏻 ۲ گواهی

▪️پژوهش ها:

اقدام پژوهی 👈🏻 ۴ گواهی

درس پژوهی 👈🏻 ۴ گواهی

4️⃣ شایستگی حرفه‌ای:

▪️همکاری‌ها

حضور در جلسات آموزشی و پرورشی👈🏻 ۲ گواهی

عضویت در انجمن اولیا 👈🏻 ۲ گواهی

عضویت در شورای مدرسه 👈🏻 ۲ گواهی

مشارکت در فعالیت فوق برنامه 👈🏻 ۲ گواهی

عضویت در ستاد تربیتی مدرسه 👈🏻 ۲ گواهی

▪️یادگیری مستمر

مشارکت در تجریبات مدرسه 👈🏻 ۳ گواهی

نشان دادن تعهد به یادگیری 👈🏻 ۳ گواهی

شرکت در کارگاه‌های تخصصی 👈🏻 ۳ گواهی

▪️تقدیرنامه 👈🏻هر سال ۳ مورد

برای دریافت فایل روی نوشته زیرکلیک کنید 👇🏻

آموزش بارگذاری مدارک رتبه بندی درهربخش

بر روی نوشته زیر کلیک کنید 👇🏻

گواهی های رتبه بندی

کتاب بسیار کاربردی برای شما معلمان ونومعلمان عزیز حتما کتاب ومطالعه کنید ودر اختیار همکارانتان هم قرار دهید.

برای دانلود روی نوشته زیر بزنید 👇🏻

کتاب

​​​​​​لطفا پیچ اینستاگرام و ایتا وحمایت کنید محتواهای کاربردی برای شما عزیزان گذاشته می شود.

تدریس با رویکرد تلفیقی یعنی در هم آمیختن موضوعات درس یا همان حوزه های محتوایی مواد درسی در یک یا چند پایه در رویکرد تلفیقی ترکیبی از موضوعات درسی وجود دارد نه یک ماده خاص درسی برای یک پایه در یک جلسه آموزشی مبنای تصمیم گیری در خصوص شیوه تدریس تلفیقی در دوره ابتدایی متفاوت است و به دو طریق انجام میشود

نوع اول

الف) تلفیق چند موضوع از چند درس در یک پایه ب تلفیق چند موضوع از چند درس در چند پایه

نوع دوم

(الف) تلفیق مهارت محور

ب) تلفیق محتوا محور

نوع سوم

(الف) تلفیق چند موضوع از چند درس در یک پایه

منظور از این روش آن است که تا حد امکان بین چند ماده درسی پیوند زده شود تا آن موضوع یا مفهوم مشترک آموزش داده شود. یعنی در صورت وجود وجه اشتراک موضوعات موجود در مواد گوناگون درسی در یک جلسه آموزشی با هم ترکیب شوند میکائیلو و واحدی ۱۳۹۵؛ مانند قرآن ریاضی علوم تجربی و اجتماعی در یک پروژه و از بین بردن مرز بین مواد درسی

ب ) تلفیق چند موضوع از چند درس در چند پایه از آنجا که دانش آموزان چند پایه در یک کلاس و به شکل آمیخته و ترکیبی در کنار یکدیگر درس میخوانند و با معلمی واحد روبه رو هستند برنامه درسی تلفیقی همخوانی بسیار خوبی با این نوع کلاسها دارد زیرا اتفاقا شرایط و موقعیت لازم و مطلوب را برای ایجاد زمینه های یادگیری عمیق و مادام العمر دانش آموزان فراهم میکند کلاس چند پایه با برنامه و رویکرد تلفیقی نزدیکی خوبی دارد، چون شیوه تلفیقی به تدریس و یادگیری یادگیرندگان کل نگرانه می اندیشد.

برای دانلود فایل برروی نوشته زیر کلیک کنید👇

کتاب روش تدریس

برای دانلود برروی تصویر زیر کلیک کنید👇

والدین گرامی ، لطفا گزینه های زیر را به دقت مطالعه بفرمایید و گزینه صحیح را انتخاب کنید.

🚨این نکته را مد نظر داشته باشید که اگر فرزند شمادر اغلب مواقع و حداقل " شش ماه گذشته رفتار ذیل را انجام میدهد گزینه بله را انتخاب کنید.

✅ ۲۸ نکته منفی، از مشاهدات میدانی در هنگام امتحان و تصحیح اوراق امتحانی دانشجویان👇👇

➖دانشجویان گاه، به توضیح اول برگه توجهی نداشتند و باز هم هر جا دوست داشتند می نوشتند.

➖گاه به ترتیب نویسی را مراعات نمی کردند.

➖سوالاتی را که بلد نبودند بدخط تر می نوشتند.

➖سوالات اول را خوش خط تر و بقیه را بدخط می نوشتند.

➖زیر پاسخ سوالات خط نمی کشیدند که گاه باعث تداخل جواب ها می شد.

➖گاه هنوز آداب سوال نویسی را بلد نیستند و مثل دانش آموز می نویسند

➖از بخش بندی جواب سوال و تیتر بندی جواب ها خبری نبود.

➖در جمله بندی جواب ها ضعف شدیدی دیده می شد

➖دارای غلط های املایی بودند که در این سطح، اصلا قابل توجیه نیست

➖با وجود سفید بودن پشت برگه سوالات، برگه اضافی طلب می کردند که اسراف بود.

➖گاه یک سوال را داخل برگه سوال و بقیه را در پاسخنامه می نوشتند که هیچ توجیه منطقی نداشت.

➖متراکم نویسی با وجود جای خالی برگه، نشان از بی اهمیت تلقی کردن نظافت برگه داشت.

➖بافتن و اتلاف وقت خود و معلم، همچنان نشان می دهد به روش های نخ نمای زیاد نویسی برای کسب نمره پایبندند.

➖مهارت فهم سوال، نصف جواب را ندارند.

➖مهارت کشف نقطه کانونی جواب و پردازش جواب بر اساس این نقطه کانونی را ندارند.

➖حاشیه پردازی زیادی می کنند و آن را با توضیح شفاف اشتباه می گیرند.

➖گاه با وجود خواسته شدن توضیح، توضیحی نمی دهند.

➖گاه با وجود خواستن مثال، مثال نمی زنند.

➖هنوز هم بعد از اینهمه امتحان دادن، سوالی را جا می اندازد؛ بدون اینکه روشی را برای مدیریت این مساله داشته باشد؛ مثلا هر جوابی را که دادند علامت بزنند.

➖در جلسه امتحان، گاه با کناری خود درباره مسائل غیر امتحان حرف می زنند؛ که طبعا باعث حساس شدن مراقب می شود.

➖با وجود تاکید فراوان، به هنگام تحویل برگه، گاه برگه را جزو برگه های کلاس دیگری قرار می دهند

➖گاه پاسخ را دوبار در برگه می نویسند.

➖هنوز هم به التماس های بیجا در برگه امتحان اعتقاد دارند

➖از مقدسات برای کم کاری خود و نیز فشار به معلم در انتهای برگه استفاده می کنند‌.

➖گاه سوالات کوتاه پاسخ را در مسیر تحویل دادن برگه و در تجمع محل تحویل پاسخ می نوشتند.

➖گاه خودکار اضافی همراه نداشتند و به میزان جوهر خودکاری که آوردند توجه نداشتند.

➖معمولا به بارم بندی پاسخ ها توجهی نداشتند و پاسخ ها تناسبی با بارم بندی نداشت.

➖گاه با خودکارهای نوک درشت (۱/۶ دهم) می نوشتند که بیشتر برای خوشنویسی کاربرد دارد تا آزمون نویسی...

زمان هرجلسه تدریس را طوری تنظیم کنید که با زیادی یا کمی وقت مواجه نشوید.

🌀پیش از تدریس، شناختی از سطح معلومات دانش آموزان به دست آورید( ارزشیابی آغازین)

🌀برای موضوعات درسی، با معلومات و تسلط کامل در کلاس درس حاضر شوید.

🌀ذوق و سلیقه دانش آموزان را شناسایی کنید و بین دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ایجاد کنید.

🌀سعی کنید دانش آموزان در ارتباط با درس، فعالیت های علمی داشته باشند.

🌀در تدریس از وسایل و امکانات آموزشی موجود حداکثر بهره را ببرید.

🌀دقت نمایید تمرین ها و تکالیف در حد توان همه دانش آموزان باشد( توجه به تفاوت های فردی)

برای دانلود فایل برروی تصویر زیر کلیک کنید👇

فایل کارآمدبرای معلم

یک فایل متنی مهم و بسیار مفید مخصوص همکاران گرامی ( حتما مطالعه و منتشر کنید )

نکاتی درباره :

قوانین کلاس ، جلسه با اولیا ، بازخورد و انواع آن ، روش تدریس ، نحوه تعامل با دانش آموزان ، نحوه برخورد با دانش آموزان ضعیف ، آموزش مجازی ، مهارت طراحی سوال ، راهکارهای بدخطی دانش آموزان ، کودکان چگونه بد آموز می شوند ، پرسش کلاسی ، تکالیف ، چگونه معلمی کارآمد باشیم ، تشویق ، کنترل تکالیف ، روش های افزایش انضباط ، شیوه های برخورد با برخی از خصوصیات دانش آموزان ، گزارش مجازی ، مدیریت کلاس ، نکات روز اول مهر ، برنامه سالانه آموزگاران ابتدایی ، لیست لوازم التحریر مورد نیاز

١. تدریس خوب : رتبه اول محبوب بودن یک معلم از نظر دانش‌آموزان به تدریس شیرین ، ساده و جذاب می‌رسد.

پس اگر می‌خواهید نزد دانش‌آموزان خود محبوب باشید پس حتماً روی مهارت تدریس کار کنید.

۲. مهربان و دلسوز

۳. دادن درس زندگی در کنار درس‌های مدرسه

۴. دوستی و صمیمیت با بچه‌ها

۵. خوش اخلاق

۶. کلاس جذاب و شاد

۷. درک متقابل معلم و دانش‌آموز

۸. ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان

۹. سرزنش نکردن

۱۰. ویژگی‌های ظاهری معلم

پس نتیجه می‌گیریم اگر می‌خواهید دانش‌آموزانتان عاشق شما بشوند باید دارای مهارت در تدریس ، خوش اخلاق و آشنا با روحیات و اخلاقیات دانش‌آموزانتان باشید.

🔥۱-. عشق به یاد دادن

مهمترین ویژگی یک معلم، عشق به یاد دادن است. اگر معلمی به تدریس علاقه نداشته باشد، نمی‌تواند دانش‌آموزان را به یادگیری علاقه‌مند کند. معلمان باید از تدریس لذت ببرند و برای آموزش دانش‌آموزان خود مشتاق باشند.

🔥2. دانش و مهارت‌های کافی

معلمان باید دانش و مهارت‌های کافی در زمینه‌ای که تدریس می‌کنند داشته باشند و همچنین باید بتوانند از فناوری‌های آموزشی به طور موثر استفاده کنند. آنها باید بتوانند مطالب را به روشی واضح و مختصر توضیح دهند و دانش‌آموزان را در یادگیری مشارکت دهند.

🔥۳-. مهارت‌های ارتباطی

معلمان باید مهارت‌های ارتباطی خوبی داشته باشند.

آنها باید بتوانند به طور واضح و مختصر صحبت کنند و با دانش‌آموزان خود ارتباط برقرار کنند. معلمان همچنین باید بتوانند به طور موثر گوش دهند و بازخورد ارائه دهند.

🔥۴-مهارت‌های مدیریت کلاس

معلمان باید بتوانند کلاس را به خوبی مدیریت کنند.

آنها باید بتوانند توجه دانش‌آموزان را جلب کنند و آنها را در یادگیری درگیر کنند. معلمان همچنین باید بتوانند رفتار دانش‌آموزان را مدیریت کنند و یک محیط یادگیری مثبت ایجاد کنند.

🔥۵-معلمان باید صبر و شکیبایی زیادی داشته باشند.

تدریس یک کار چالش‌برانگیز است و معلمان باید برای مقابله با مشکلات مختلف آماده باشند. معلمان همچنین باید بتوانند با دانش‌آموزانی که یادگیری آنها کندتر یا سریعتر از سایرین است، صبور باشند.

🔥6. انعطاف‌پذیری

معلمان باید انعطاف‌پذیر باشند.

آنها باید بتوانند خود را با نیازهای دانش‌آموزان و شرایط مختلف تطبیق دهند. معلمان همچنین باید بتوانند به طور موثر برنامه‌های خود را تغییر دهند و در صورت لزوم روش‌های تدریس خود را اصلاح کنند.

🔥 7. انگیزه

معلمان باید بتوانند دانش‌آموزان خود را برای یادگیری انگیزه دهند.

آنها باید بتوانند دانش‌آموزان را به چالش بکشند و آنها را به تلاش برای یادگیری بیشتر تشویق کنند. معلمان همچنین باید بتوانند به دانش‌آموزان خود نشان دهند که یادگیری می‌تواند مفید و لذت‌بخش باشد. از روش‌های مختلف تدریس، فناوری، داستان ها، بازی، هنرو موسیقی استفاده کنید

معلم قبل از ورود به کلاس :

1حتما درس را مطالعه کند .

2 اهداف درس ( آشکار ) را مشخص نماید .

3️⃣ اهداف پنهان و فرصتهای یادگیری بیشتر را تدوین کند

4️⃣ ارزشیابی ورودی را مطابق با اهداف درس تنظیم کند .

5️⃣ جهت ایجاد انگیزه فعالیتی را طراحی کند .

6️⃣ روش تدریس جهت آموزش را انتخاب کند .

7️⃣ با توجه به شیوه تدریس مواد و وسایل مورد نیاز را پیش بینی نماید .

8️⃣ در ارائه درس متناسب با روش تدریس رویکرد تمام ساحتی را مد نظر و طراحی کند .

9️⃣ ارزشیابی های حین تدریس و پایانی را تنظیم کند و روش اجرای آنها را مشخص نمایند .

0️⃣1️⃣ کاربرگه یا فعالیت تکمیلی جهت جمع بندی را آماده کند .

1️⃣1️⃣ تکالیف مرتبط و خلاق و مساله محور طراحی نماید

👈 ورود معلم به کلاس و قبل از شروع درس:

1️⃣ بررسی شرایط فیزیکی کلاس ( از لحاظ نور ، گرما، سرما ، نظافت )

2️⃣ آماده کردن وسایل و مواد آموزشی و کمک آموزشی

3️⃣ سلام احوالپرسی و برقراری ارتباط مؤثر با دانش آموزان

👈 شروع تدریس :

معلم با توجه به مواردی که گفته شد به اجرای طرح تدوینی خود (در قالب طرح درس روزانه ) نموده

در حین اجرای طرح درس به موارد زیر توجه می نماید :

الف : مهارت کلاسداری

1️⃣ رعایت قوانین تدوین شده ای که در کلاس داریم و پایبندی به آن

2️⃣ رعایت عدالت در برقراری ارتباط با علم بر تفاوت فردی

3️⃣ توانایی رفع پارازیت های مزاحم کلاس

4️⃣ خلاقیت در اجرا

5️⃣ استفاده از تن صدای مناسب با توجه به شرایط

6️⃣ ایجاد تنوع در انجام فعالیتها

7️⃣ به کار گیری تشویق و بازخورد مناسب

8️⃣ جدیت همراه با انعطاف

9️⃣ توجه به مشارکت دانش آموزان و فعالیت گروهی

0️⃣1️⃣ استفاده از بازی و توجه به سن و جنسیت دانش آموزان

1️⃣1️⃣ استفاده از آموخته های دانش آموزان در یادگیری

2️⃣1️⃣ توجه به ساحتهای تعلیم و تربیت

ب: مدیریت زمان:

1️⃣ برای هر فعالیت زمانی را پیش بینی نموده و به آن تعهد داشته باشد .

2️⃣ از تکراری شدن مطالب غیر ضروری اجتناب نماید .

3️⃣ به هر دانش آموز ، مهارت ارائه در مدت تعیین شده آموزش داده شود .

برای دانلود فایل برروی تصویر زیر کلیک کنید👇

راهنمای بارگذاری مدارک رتبه بندی