( آموزش ابتدایی | کودکان استثنایی )

تدریس با رویکرد تلفیقی یعنی در هم آمیختن موضوعات درس یا همان حوزه های محتوایی مواد درسی در یک یا چند پایه در رویکرد تلفیقی ترکیبی از موضوعات درسی وجود دارد نه یک ماده خاص درسی برای یک پایه در یک جلسه آموزشی مبنای تصمیم گیری در خصوص شیوه تدریس تلفیقی در دوره ابتدایی متفاوت است و به دو طریق انجام میشود

نوع اول

الف) تلفیق چند موضوع از چند درس در یک پایه ب تلفیق چند موضوع از چند درس در چند پایه

نوع دوم

(الف) تلفیق مهارت محور

ب) تلفیق محتوا محور

نوع سوم

(الف) تلفیق چند موضوع از چند درس در یک پایه

منظور از این روش آن است که تا حد امکان بین چند ماده درسی پیوند زده شود تا آن موضوع یا مفهوم مشترک آموزش داده شود. یعنی در صورت وجود وجه اشتراک موضوعات موجود در مواد گوناگون درسی در یک جلسه آموزشی با هم ترکیب شوند میکائیلو و واحدی ۱۳۹۵؛ مانند قرآن ریاضی علوم تجربی و اجتماعی در یک پروژه و از بین بردن مرز بین مواد درسی

ب ) تلفیق چند موضوع از چند درس در چند پایه از آنجا که دانش آموزان چند پایه در یک کلاس و به شکل آمیخته و ترکیبی در کنار یکدیگر درس میخوانند و با معلمی واحد روبه رو هستند برنامه درسی تلفیقی همخوانی بسیار خوبی با این نوع کلاسها دارد زیرا اتفاقا شرایط و موقعیت لازم و مطلوب را برای ایجاد زمینه های یادگیری عمیق و مادام العمر دانش آموزان فراهم میکند کلاس چند پایه با برنامه و رویکرد تلفیقی نزدیکی خوبی دارد، چون شیوه تلفیقی به تدریس و یادگیری یادگیرندگان کل نگرانه می اندیشد.