-
پنجشنبه ۷ اسفند ۱۴۰۴
-
8:16
-
چهارشنبه ۶ اسفند ۱۴۰۴
-
17:0
-
پنجشنبه ۶ آذر ۱۴۰۴
-
10:10
برای دانلود فایل برروی تصویر زیر کلیک کنید👇

«توانبخشی شناختی»
✅دستورالعمل:
«سعی کنید سریع حرف F را این تصویر پیدا کنید تا برنده شوی»
هدف:
توجه و تمرکز
✓تجسم فضایی و ادراک دیداری
هدف فرعی:
✓لحظاتی با خانواده در روز تعطیل
✓ارتباط والد-کودک
-
سه شنبه ۲۰ آبان ۱۴۰۴
-
15:33
-
پنجشنبه ۸ آبان ۱۴۰۴
-
9:23
🎯 هدف اصلی مدیریت کلاس این نیست که فقط سکوت برقرار باشد یا نظم خشک در کلاس حاکم شود.
خیلیها اشتباه فکر میکنند «مدیریت کلاس» یعنی آرام کردن بچهها، یا اینکه همه بدون صدا بنشینند؛ در حالیکه هدف واقعی مدیریت کلاس، ایجاد محیطی است که یادگیری در آن به حداکثر برسد.
وقتی معلم بتواند رفتارها، فضا، و جریان کلاس را به شکلی هوشمندانه مدیریت کند، دانشآموزها با انگیزهتر، درگیرتر و متمرکزتر میشوند — و نتیجهاش یادگیری مؤثرتر است، نه صرفاً کلاسِ آرامتر.
👩🏫 راههای مدیریت یک کلاس موفق بسیار گسترده است:
از طراحی قوانین و شروع درست کلاس گرفته تا روشهای برخورد با رفتارهای چالشبرانگیز، افزایش رفتار مطلوب و جلوگیری از رفتارهای نادرست.
-
پنجشنبه ۲۴ مهر ۱۴۰۴
-
8:29
-
دوشنبه ۱۶ تیر ۱۴۰۴
-
9:43
-
شنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۴
-
11:33
برای دانلود تصویر برروی تصویر زیر کلیک کنید👇

-
چهارشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
-
6:31
برای دانلود برروی تصویر زیر کلیک کنید👇

این مدل کاربرگ ها برای تمیز_دیداری مناسبند
اگر دانش آموز ویاا فرزند شما ( ج خ چ ) ( ب ت پ ) ( ر ز ژ) رو اشتباه می گیرد تمیز دیداری کار کنید
-
سه شنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۴
-
11:41
یکی از بیشترین مشکلاتی که بچه های پیش از دبستان و والدین یا مربیان با آن روبرو هستند، عدم_تمرکز و توجه بچه ها و تلاش برای افزایش دقت و تمرکز در آنها است. رفتارهای سرزده، اعمال بدون فکر، حواس پرتی، پیش فعالی و عدم تمرکز و توجه جزئی از مشکلات قابل توجه در کودکان به حساب می آیند.
🔑راههای افزایش توجه و تمرکز در بچه ها
🔑اولین گام پیشنهادی درگیر کردن کودک با هنرهای خلاق و گویا نظیر نقاشی و طراحی است. این فعالیتها نیازمند این هستند که کودک در مکانی نشسته و برای مدت زمانی که مشغول انجام این فعالیت است تمرکز کند. حتی می توان تعداد فعالیتها در این زمینه را نیز به مجسمه سازی و کوبلن دوزی گسترش داد.
👌 بعضی از کودکان در انجام این نوع فعالیتها بسیار مشتاق هستند، بنابراین می توان با گذاشتن مدلهایی چون هواپیما یا ماشین جلوی آنها این فعالیتها را برای آنها جذاب تر نیز کرد. از نمونه های دیگر این فعالیتها می توان به نجاری و ساختن یک رشته مهره اشاره کرد.
🔑راه دیگری که در افزایش قدرت تمرکز کودکان پیشنهاد شده است گوش دادن به داستان است. از کودک خود بخواهید تا به یک داستان ضبط شده گوش فرا دهد و آن را برای شما توضیح دهد. این کار را می توان با توجه به سن کودک و میزان رشد او به روشهای مختلف انجام داد.
🔑سومین گامی که در خصوص افزایش قدرت تمرکز در کودک پیشنهاد شده است، فراهم کردن پازل و جدول های مخصوص به گروه سنی مناسب است. حل کردن جدول و مرتب کردن پازل قدرت تمرکز و توجه در کودک را تقویت کرده وا فزایش می دهد
د. به ویژه حل جدول توجه کودک نسبت به کلمات و نظم و ترتیب دهی در او را افزایش می دهد. همچنین مرتب کردن پازل توجه کودک در زمینه تشخیص شکل اشتباه و تلاش برای یافتن تصویر درست بالا می برد.
-
سه شنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۴
-
9:45
برای دانلود فایل برروی تصویر زیر کلیک کنید👇

-
پنجشنبه ۱۴ فروردین ۱۴۰۴
-
8:33
-
پنجشنبه ۹ اسفند ۱۴۰۳
-
9:32
-
یکشنبه ۹ دی ۱۴۰۳
-
10:14
-
یکشنبه ۱۳ آبان ۱۴۰۳
-
8:40
-
چهارشنبه ۱۸ مهر ۱۴۰۳
-
12:43
قند عسل هم زمان با یک دست توپ یا کاغذ مچاله شده رو به بالا بینداز و با دست دیگر به سمت جلو پرتاپ کن.
هم زمان با یک دست توپ یا کاغذ مچاله شده رو به پایین بینداز و با دست دیگر به سمت بالا پرتاپ کن.
هم زمان با یک دست توپ یا کاغذ مچاله شده رو به راست بینداز و با دست دیگر به سمت بالا پرتاپ کن.
این بازی را در جهات مختلف انجام بده.
🌸از امروز سعی کن با راهنمایی مامان جوراب هایت را بعد از مدرسه خودت به تنهایی بشویی.(هدف استقلال در کارهای شخصی و دست ورزی).
ایده همکارعزیز خانم فضیلتی
-
یکشنبه ۱۵ مهر ۱۴۰۳
-
21:39
از داخل درس بگردو کلماتی که نشانه های ط، ظ، ص، ضو ...و خوا و او استثنا یا تشدید دارند پیداکن و در یک جدولبنویس. سپس با ۵ تای آنهایک جملہ خلاقانه بنویس.
◇دو بند اول درس را با دقت بخوان و کتاب را ببند. سپس هرکلمہ کہ یادت مانده در دفتر فارسی تمیز و خوش خط بنویس.
◇ یکبار از روی بند سوم و چهارم درس بدون نقطه رونویسی کن. کتاب را ببندونقطہ ها را با رنگ قرمز بگذار.
🌺🌺🌺🌺🌺🌺
. اگر امروز تو مسئول املا به بچه ها باشی چه جمله هایی ازدرس را انتخاب میکنی؟ ۱۰جملہ انتخاب کن و بنویس.
• ۱۵ کلمہ مشکل املایی را از درس پیدا کن و در دفتر املا بنویس. اما حرفی که در آن کلمہ مشکل و جزو حروف چندشکلی است راننویس و خالی بگذار. سپس کتاب راببند وحالا با مدادرنگی حروفی که نوشته نشده را بنویس.
• از ۵ خط از درس کہ بیشتر دوست داشتی و خوشت آمده از روی کتاب نگاه کن ودر دفترت بنویس. (۵ خط پراکنده باشد)
🌸🌸🌸🌸🌸
◇۱۰ تا از کلماتی که داخل درس به نظر تو از نظر املایی مشکلهستند را روی کارت بنویس. حالا ۴ تا از این کارت ها را روی زمین ردیف کن و با دقت به آن ها نگاه کن. از مادر بخواه دو کارت را جابه جا کند. چشمانت را باز کن و سعی کن بگویی کدام دو کارت جابه جا شده اند. یا اینکه یکی از کارت ها برداشته شود و توبگویی کدام کارت برداشتہ شده. یا یک کارت بیرون گذاشته شود و به جای آن کارت دیگری از بیرون جایگزین شود.
ياكل کارت ها روی زمین پخش شود و کلمه ای را که می گویند پیداکنی.
🌼🌼🌼🌼🌼
• از داخل درس کلماتی که بی نقطہ هستند، یک نقطہ، ۲ نقطہ و ۲ نقطہ و ۴ نقطہ و ۵ نقطہ دارند پیداکن و در جدولی تمیز و مرتب بنویس.
• امشب توبہ پدر یا مادرت املا بگو و املای آن ها را صحیح کن.
• با ۱۵ تا از کلمات مشكل درس کارت کلمہ درست کن و آن ها را در یک جعبہ بنداز. حالا هم بزن و پنج کارت را بیرون آور و باصدای بلند بخوان.
کتاب را باز کن و جملاتی که این ۵ کلمه در آن هاهست تمیز و مرتب در دفتر بنویس.
💐💐💐💐💐
. یک جدول شگفت انگیز یا سودوکو درست کنید و از کلماتمشکل درس به بچه ها بدهید تا جدول را کامل کنند.
♤ ۵جمله از جملات درس را نیمہ بدهید تا از روی کتاب کاملکنند.
۵ کلمہ از درس بدهید تا دانش آموزان با آن ها یک داستانبنویسند و با توجه به بیاموز و بگوی هر درس از بچه ها بخواهید جملاتمربوط به آن بیاموز و بگو را از داخل درس پیداکنند. مثلا ۵ تا از جمله هایی که زمان گذشته دارد.
🌷🌷🌷🌷🌷
• به دانش آموزان یک کلمه از درس بدهید تا قطار كلماتبسازند. به این صورت که کلمه ای از درس پیدا کنند که حرف اول آن، حرف آخر کلمہ شما باشد. مثلا ۲۰كلمه داشته باشد.
مثال :منتظر راهنمایی
. به دانش آموزان جملات نامرتب از درس بدهید تا مرتب کنند.
• به دانش آموزان حروف بہ هم ريختہ بدهید تا کلمہ بسازند.
• این دو تکلیف را می توانید به خودشان هم واگذار کنید. یعنیخودشان جملہ و حروف نامرتب بسازند و خودشان هم مرتب کنند.
🍁🍁🍁🍁🍁
. جدولی از حروف طراحی کنید تا دانش آموز از داخل آن کلماتدرس را پیدا کند و رنگ بزند و بيرون جدول بنویسد.
• كلمات مهم از جمله های درس را پاک کنید و بگویید از داخل کتاب کلمات را پیدا کند و در جمله ها بنویسد. یا کلمات را همبدهید تا هر کلمه را در جمله ی مناسب بگذارد. . مثلا:
دانش آموزان ............. مربی بهداشت بودند.
• درس را با دقت بخوانند و هر چه از درس فهمیدند به زبانخودشان خلاصه در چند خط بنویسند.
🌺🌺🌺🌺🌺
. اگر تو بہ جای نویسنده بودی داستان درس را چطور به پایانمی بردی؟
. فرض کن قرار است ادامه داستان درس را تو بنویسی، درحدیک بند داستان را ادامه بده.
• باکلمات داده شده از درس یک جمله خلاق بنویس.
• جملہ ناتمام بدهید تا کامل کنند
• برای درس یک کتابچہ تصویری درست کند و زیر هر تصویرخلاصه ای از درس بنویسد
-
پنجشنبه ۱۲ مهر ۱۴۰۳
-
8:30
🌾👈املای مشورتی : در مواقعی که شاگردی ضعیف است و در املا پیشرفت چندانی ندارد ، میتوان در هنگام دیکته ، دانشآموز ضعیف را کنار دانشآموز قوی نشاند تا بعضی از لغات را که برایش مشکل است ، با مشورت بنویسد. در نتیجه دانشآموز ضعیف ، هم آن لغت را به خوبی به ذهن میسپارد و هم با افت نمره به طور مکرر مواجه نمیشود. البته این روش نباید به طور مکرر یا همیشگی باشد.
✏️املای ویرایشی : در هنگام تصحیح کردن املا ، معلم ، صحیح لغات را نمینویسد تا دانشآموزان خودشان درست لغات را از کتاب پیدا کنند و بعد ما به آن املا نمره میدهیم. یعنی ، ابتدا دور کلمات اشتباه خط میکشیم و صحیح آن را بچهها مینویسند و ما به صحیح نوشتن آنها نمره میدهیم.
✒️املای کل خوانی : معلم بهتر است متن دیکته را قبل از املا برای بچهها بخواند ، ولی بچهها چیزی ننویسند و تنها گوش دهند. بعد از املا هم باید متن مجدداً خوانده شود ، یعنی در هر املا ، کل متن باید سه بار خوانده شود.
✏️املای هوایی : میتوان دیکته را به صورت شفاهی خواند و بچهها لغات مهم آن را در هوا انگشت نویسی کنند.
✏️املای لمسی – حدسی : نوع دیگر املا ، بازی و املا است بدین صورت که شاگرد پشت سری ، کلمات را با انگشت روی پشت فرد جلویی می نویسد تا شاگرد جلویی از روش حرکت انگشت فرد عقبی بتواند لغات را حدس بزند و بنویسد.
✏️املای روزنامه ای : بچهها می بایست روزنامه با خود به کلاس بیاورند و لغات را ببرند و از لغات بریده شده یک بند املا برای ما درست کنند و بر روی ورقه بچسبانند. این روش میتواند به صورت گروهی هم در خانه انجام گیرد.
✏️املای تکمیلی : میتوان املای را بدون نقطه ، بدون تشدید و یا به صورت لغات ناقص تایپ کرده و به دانشآموزان داد تا آنها در جای مناسب نقطه بگذارند و یا تشدید قرار دهند یا لغات ناقص را کامل کنند
✏️املای غلط یابی : میتوان دیکته را به صورت لغات صحیح و غلط در کنار هم قرار داد تا بچهها کلمه غلط را خط بزنند .
✏️املای تصویری : بدین صورت که چندین شکل را به دانشآموزان بدهیم تا آنها املای صحیح نام آن شکل ها را بنویسند.
✏️املای گروهی : به این شکل که بچهها را به گروههای ۵ یا ۶ نفره تقسیم میکنیم و در هر گروه ، هر خط را یک نفر از گروه مینویسد و در انتها نمره گروهی میدهیم و آن املا در پوشه کار گروهها قرار میگیرد.
📕املای انتخابی : هر گروه یک متن املا با کمک تمام اعضای گروه خود مینویسد و ما املای همه گروهها را جمعآوری کرده و میخوانیم و سپس یا بهترین متن را به کل کلاس ، دیکته میگوییم و یا از هر گروه یک پاراگراف انتخاب کرده و دیکته تلفیقی تهیه کرده و به کل کلاس ، دیکته میگوییم.
👭👪املای گروه به گروه : بچهها را گروهبندی میکنیم و سپس هر گروه متن دیکتهای را مینویسد و برای گروه دیگر میخواند تا آن گروه بنویسند.
📜املای متن نویسی : بچهها به گروههای ۵ یا ۶ نفره تقسیم میشوند. ۱۰ کلمه مهم از درس انتخاب میکنیم و از بچهها در گروهها میخواهیم که هر کدام جملهای را در ارتباط با درس بنویسند و از کلمات مهم مورد نظر استفاده کنند و هر گروه جملات خود را کنار هم گذاشته و یک متن کوتاه و زیبا بسازد.
🙇املای تقویت حافظه : بدین صورت که معلم متنی را روی تابلو مینویسد .بعد متن را برای دانشآموزان میخواند و سپس روی نوشتههایش روی تابلو پرده میکشد و بچهها باید هر آنچه از متن فهمیدهاند را بنویسند. سپس معلم پرده را از روی نوشته ها برمیدارد و بچهها متن خود را با متن تابلو مقایسه کرده و به خود امتیاز میدهند.
🎑املای آینهای : میتواند استفاده از آینه باشد بدین صورت که کلمات را بر عکس روی تابلو بنویسیم و بچهها با نگاه کردن به آینه درست آن را بنویسند و یا صحیح آن را بخوانند.
🚿املای آبکی : استفاده از آب و محیط حیاط مدرسه است. بدین ترتیب که بچهها به صورت انفرادی و یا گروهی با خود آبپاش به مدرسه میآورند و با آب ، دیکته را روی زمین مینویسند و گروهی نوشتههای هم را می خوانند
-
جمعه ۱۸ خرداد ۱۴۰۳
-
11:9
-
چهارشنبه ۹ خرداد ۱۴۰۳
-
9:46
-
یکشنبه ۲۷ اسفند ۱۴۰۲
-
10:38
برای دانلود پیک برروی نوشته های زیر کلیک کنید👇
1: پیک نوروزی پایه آمادگی مقدماتی
2:پیک نوروزی پایه آمادگی تکمیلی
5:پیک نوروزی پایه اول جلد (3)
-
شنبه ۲۶ اسفند ۱۴۰۲
-
11:18
🛑اگر به طبیعت رفتی، یک کیسه زباله داشته باش و زباله ها را در آن بریز, عکس آن را برایم ارسال کن.
🛑در طبیعت انواع سنگ ها، برگ ها، شاخه ها و... را جمع آوری کرده و آن ها را طبقه بندی کن.
🛑برای روزهایی که روزه گرفته ای یک جدول آمار طراحی کن (کلاس سوم به بعد) و نمودار آن را رسم کن.
🛑از طبیعت زیبا برایم عکس بگیر.
🛑خاطره یک روز خود را برایم بنویس.
🛑چند کتاب داستان خوانده و بعد از تعطیلات آن ها را به دوستانت معرفی کن.
🛑نقاشی با موضوعات مختلف،مثلا سفره هفت سین را برایم نقاشی کن، یک نقاشی با موضوع ماه رمضان و...
🛑 داستانی بنویس یا فیلمی تهیه کن که میخواهی اتاق خودت را فرش کنی محیط و مساحت اتاق خودرا چگونه محاسبه میکنی .
🛑 داستان را درباره یکی از امامان که تا کنون در درس هدیه آشنا شدی بنویس .
🛑 چه انتظاری از والدین خود داری .بنویس یا نقاشی بکش.
🛑 خلاصه ی یکی از داستان های که خوانده ای یا فیلمی که تاکنون دیده ای وبرای شما جالب بوده است را بنویس
🛑 گزارشی از دید و بازدید و صله رحم خود و خانواده در عید نوروز بنویسید و از گناهان زبان که باید در جمع خانوادگی از آن پرهیز کرد بیان کنید (مسخره کردن)
🛑 گزارشی از یک میهمانی یا میزبانی ارائه دهید
🛑 گزارشی از یک سفر نوروزی و آداب و رسوم و خاطرات و اتفاق هایی که در سفر داشتید را بیان کنید (به صورت فیلم یا نوشته)
🛑داستانی از یک شهید یا رزمنده را مطالعه کنید و فرض کنید میخواهید برایش نامه و دل نوشته ای بنویسید آن را بنویسید
🛑 برای مادر یا پدر یا معلم یا مدیر خود یک نامه بنویس. و حرف دل خودت را بگو.
🛑 یک داستان زیبا از قرآن را بنویسید و پندهایی که از آن گرفته ای بیان کن
🛑 داستانی بنویس که در آن شما به جنگل رفته ای وگیاهان را با توجه به برگ آنها طبقه بندی می کنی.
🛑 یک کارت تبریک زیبا به پدر و مادر خود هدیه دهید و بهترین چیزی که میخواهید به او بگوئید روی کارت بنویسید
🛑داستانی بخوانید واخر ان را به دلخواه تغییر دهید
🛑داستانی بخوانید وشخصیتهای ان را تغییر داده ودوباره بنویسید
🛑باکلمات داده شده داستانی کوتاه بنویسید
🛑داستانی تخیلی درباره کره زمین بنویسید
🛑خاطرات خود را در ایام عید بنویسید
🛑نقاشی از نعمت های خداوند بکش.
🛑داستانی درباره بهترین معلمی که دوست داشتی بنویسید
🛑برای یکی از نقاشی های خودت داستانی بساز وبنویس
🛑گفتگوی یک ماهی وبچه قورباغه را بصورت داستان بنویس.
🛑گفتگوی دو دانش آموز که درباره قوانین خانه و مدرسه ،را بصورت داستانی بنویس.
🛑سه آرزوی خود رابنویس یا نقاشی کن
🛑تلخ ترین و شیرین ترین خاطره خود را سال ۱۴۰۲ را نقاشی کن یا بنویس.
-
چهارشنبه ۱۸ بهمن ۱۴۰۲
-
7:27
دانش آموزم دقتش کمه چیکار کنم؟
🔴جهت شناسی ضعیفه چیکار کنم؟
🔴عدد ها و حروف رو برعکس مینویسه😞
برای حل مشکلات از این کاربرگ ها استفاده کنید.
برای دانلود کاربرگ ها برروی تصویر کلیک کنید
-
دوشنبه ۲۵ دی ۱۴۰۲
-
9:14
-
پنجشنبه ۷ دی ۱۴۰۲
-
11:9
-
سه شنبه ۵ دی ۱۴۰۲
-
6:35
-
شنبه ۲ دی ۱۴۰۲
-
10:54

-
پنجشنبه ۳۰ آذر ۱۴۰۲
-
7:34
2⃣ تکالیف بسطی امتدادی
🎯 هدف این گونه تکالیف توسعه یادگیری دانشآموزان است.
✅ این نوع تکلیف، پیش نیاز آزمونهای عملکردی است و برای دانشآموزانی طراحی میگردد که به اهداف رسیدهاند.
☝️زمانی به سراغ این تمرینها میرویم که اول مطمئن شویم یادگیری در دانشآموزان تثبیت شده است و قبل از ارائه این نوع تکالیف باید مطمئن شویم که دانشآموزان به اهداف یادگیری رسیدهاند.
3⃣ تکالیف ترمیمی
🎯 هدف این نوع تکالیف، اصلاح یادگیری است و گروه هدف اینگونه تکالیف دانشآموزان نیازمند است و این تکالیف متناسب با تفاوتهای فردی دانشآموزان است.
زمانی که گروه خاصی از دانشآموزان در دسترسی به اهداف مشکل داشته باشند از تکالیف ترمیمی استفاده میکنیم .
‼️ استفاده از تکالیف ترمیمی باید در زمان خاص خودش صورت بگیرد .
4⃣ تکالیف آمادگی
این گونه تکالیف به ارائه پیش سازمان دهنده ها بسیار مشابه است
-ایجاد انگیزه در یادگیری نوعی تکلیف آمادگی است
-این گونه تکالیف ،آمادگی شرایط را برای یادگیری جدید آماده می کند.
-
یکشنبه ۲۶ آذر ۱۴۰۲
-
10:52

همکارعزیزروی برگه کاغذیک جمله بنویسید وداخل موشک کاغذی بگذارید وبصورت اتفاقی به سوی یک دانش اموز پرتاب کنید دانش اموزباصدای بلندجمله رابرای بقیه دانش اموزان بخواند.درواقع هم درکلاس مشارکت وفعالیت دارند. وهم به تقویت روخوانی وشکل نوشتاری کلمات میپردازید.
-
شنبه ۲۵ آذر ۱۴۰۲
-
20:22




















