( آموزش ابتدایی | کودکان استثنایی )

اولین نکته، تکرار و ثبات است. ما یاد گرفته‌ایم که در اکثر کلاس‌های درس، معلمان و والدین تلاش می‌کنند تا اغلب با هم ارتباط برقرار کنند و هر دو طرف در شروع این تعامل احساس مثبتی را دارند. راز پایداری این رابطه دو طرفه در تکرار و ثبات آن نهفته است و در محیطی که این نکته بکار گرفته شود، توصیه‌های معلمان ارزشمند بوده و در خانه به کار گرفته می‌شوند، در حالی که والدین نیز به نوبه خود در مدرسه حضور دارند و مشارکت می‌کنند.

نکته ی دوم این است که بدانیم جلب رضایت همه غیرممکن است. ترجیحاتی که هر فرد در حوزه ارتباطاتش دارد ممکن است به طور چشمگیری با فرد دیگر متفاوت باشد و ما باید در تعامل با افراد این نکته را در نظر داشته باشیم.

در نهایت، این را فراموش نکنید که ارتباط یک فرایند دوطرفه است و اهمیت ارتباط فردی چیزی است که یک شخص نمی‌تواند به تنهایی به آن تاکید کند و فشار آورد. معلمانی که با موفقیت خانواده ها را درگیر می کنند هیچ فرصتی را برای تعامل با خانواده ها از دست نمی دهند.