( آموزش ابتدایی | کودکان استثنایی )

۱-شناسایی اشیا حذف شده

مجموعه ای از اشیا را به کودک نشان دهید.روی اشیا را بپوشانید و یکی از اشیا را بردارید.دوباره مجموعه اشیا را به او نشان دهید و از کودک بخواهید که شی حذف شده را شناسایی کند.

۲-پیدا کردن طرح مناسب

شکل هندسی،حرف یا عددی را به کودک نشان دهید.از او بخواهید که طرح مناسب را از میان چندین انتخاب برگزیند یا این که آن را بر روی کاغذ ترسیم کند.

۳-یاد آوری اشیا دیده شده

اسباب بازی،عدد،حرف یا لغتی را مدت زمان کوتاهی به کودک نشان دهید از او بخواهید که آن را یادآوری کند.اشیایی را روی میز

می چینیم و از کودک می خواهیم ۱۵ثانیه به آن ها نگاه کند و بعد از او اسم آن ها را می پرسیم.بهتر است ابتدا با اشیا کم شروع کنیم و بعد تعداد آن ها را زیادتر کنیم.

۴-داستان بر اساس تصاویر

بر روی یک صفحه پارچه ای ،تصاویری از فعالیت هایی که بیان کننده یک داستان هستند را قرار دهید.تصاویر را بردارید و از کودک بخواهید که داستان را بر اساس حافظه بینایی تصاویر بیان کند.

۵-یاد آوری آیتم حذف شده

اعداد،تصاویر یا حروف را به کودک نشان دهید.از او بخواهید که چند ثانیه نگاه کند ،سپس یکی از آن ها را حذف کنید و بپرسیدکه کدام یک حذف شده است.

۶-تکرار الگو ها

الگو یا طرحی را با مهره های چوبی،تکمه ها یا مکعب های چوبی بسازید.از کودک بخواهید که به آن برای چند ثانیه نگاه کند،سپس آن الگو را درست کند.

منبع:مهارت های مورد نیاز کودکان برای ورود به مدرسه